第一卷 大道之行也，天下为公 第029章 查手机
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浦通仁很快回去等待，这段时间让他心急如焚，也是十分的焦急。
这一段时间学校查手机查的非常严。数学马老师带人去宿舍翻箱倒柜挨着搜，被查岀来的基本都会被通报批评写检讨，放药盒里，藏被子里面根本没有任何作用，全搜出来了。
一时间有手机的都诚惶诚恐，所以包括浦通仁在内带着手机的住校生就开始绞尽脑汁的想办法，毕竟也不能天天带在身上或者放教室里，大部分住校的都让关系好的走读的同学给带回家了，但是浦通仁不肯，不愿就这么带回家。
主要原因是学生使用手机的数量增加，几乎每个学生都有智能手机，可他们无法很好地控制手机使用。
无论是在家里还是在学校，同学把很多时间都花在玩手机中，他们用手机做什么？自然是玩游戏，游戏已经成为学生们生活中重要的一部分。他们在日常生活中谈论的许多话题也与游戏有关。
这个学校也不允许学生带手机，但乡下中学，没有那么高档的设备。许多老师的家在很远的地方，要用手机和家里联系，屏蔽信号根本行不通。
何况学生下了课也不许用手机，不能上网不许打电话，玩游戏更是严禁。
所以这个学校干脆禁止携带手机进校，学生上学的时候要搜书包，平时定期检查、时不时还搞突击抽查。
可即便是每天有校门口蹲守的检查组也阻止不了学生们挖空心思带手机。有人把手机塞在皮箱夹层里，有的爬墙头走私，还有人直接学习国外的先进经验，在厚书中间挖洞，偷运手机。
对于学校的举措，家长自然是支持的，如今在贫穷落后的乡村，指望种地能发财几乎是不可能的。
这几年劳动力成本提高，从农村里出去的农民工，哪怕没什么特长，只要勤劳打工，养活自己也并不算太难。
但是他们背井离乡也知道其中的苦，所以把自己的希望寄托在孩子身上，希望他们能好好努力，却不明白缺少陪伴，缺少爱的孩子又怎么能够健康快乐的成长。
所以，这些半大的孩子，父母往往远在外地的城市，没法天天照顾子女，只能把孩子交给爷爷奶奶照顾。
这些半大孩子既不像小学生那样敬畏老师，也没有明确的人生目标，开始了解成人社会的秩序，看起来明白一些道理，可是又并不是真的明白，正是最难管的时候。
难得一次的相聚只有是过年在外打工的父母回来的时候，一旦离开父母管束，手里拿着父母给的的生活费，干什么事情都有可能。磕磕碰碰在所难免，大手大脚花钱很容易奢侈成风，偷家里钱出去潇洒的事也不是没有。
农村少年游泳溺水，爬山摔伤，打架破相都是常事，但学校可担不起这个责任。
在大城市打工的家长已经有了清晰的维权意识，他们认定，既然学生进了学校，其实不住在学校也一样，那么监管孩子的全部责任就都由学校承担。
无论孩子自己受了什么损伤，或是给别人带来什么损失，那显然都得学校担责任。就算事故被证明和学校完全无关，也得承担管教不利的责任。
基于这个思路，这样的严格管制也不难理解。玩手机会占用学习时间，还会引发学生之间的攀比，乃至引发冲突，必须和其他电子产品一起禁掉。集体活动，用肌肉对抗的可能受伤，动脑子对抗的制造矛盾，只留下跑步算了，与课本无关的书籍会带来聚众讨论的话题，严重影响秩序，禁掉。
叛逆期的孩子们充满了青春的气息，这是怎么也压不住的本能，就像是被石头压住的小草，依旧能努力的绽放。
浦通仁每天晚上回宿舍基本都会在被窝里玩一会，当然也只能躲在被窝里。
浦通仁在查的这么严的高压下，虽然说不作死就不会死，但这样就体会不到那样的乐趣了。
浦通仁当然也不会随身携带着一个危险的隐患，说不定啥时候被查出来就炸了，俗话说的好，最危险的地方就是最安全的地方。
数学马老师是给浦通仁们教化学的，而物理和化学的老师都在同一个办公室，高一的时候浦通仁一直是物理课代表，他和物理老师关系特别好，好到什么程度呢?
浦通仁的什么事他基本都知道，包括浦通仁早恋，学习的情况，最近有什么烦心事，每次浦通仁心情不好了都会去找他聊天。
物理黄老师对浦通仁很好每次都会给浦通仁很多的指导，感觉都快把浦通仁当他自己儿子一样了。
浦通仁就把手机放到了他那里，收到了办公桌的抽屉里面。其实物理黄老师办公桌对面就是数学马老师的办公桌就隔着一个蓝色围框，右边就是浦通仁班主任的办公桌。
每天上完下午课和晚自习之间有个课间休息时间，浦通仁都会去办公室拿手机，课间办公室里人很多，很多课代表拿作业和去问题的同学，浦通仁就趁着人多混乱悄悄的找老师拿手机。
那天下午，浦通仁拿了一张卷子，顺便去问个题，刚踏进办公室的门，一看还是和以前一样很嘈杂，再看数学马老师和班主任也不在，心情放松了很多。
物理黄老师正在批作业，浦通仁就直接走了过去，问完题，物理黄老师悄悄地拉开了抽屉，把手机递给了浦通仁，浦通仁保持着抑制不住的开心。
浦通仁接过来就往自己校服口袋里揣，心里想着晚上又能打游戏了真开心。
浦通仁还没把手机揣进去，背后就是一声响彻办公室的怒吼，“干嘛呢!”
浦通仁扭过头瞬间就傻眼了，笑容直接凝固，办公室里所有的人都听到这声厉喝，齐刷刷地向浦通仁看了过来，整个办公室一片寂静。
浦通仁手拿着手机还保持着向兜里揣的动作，一脸震惊的扭着头，看着刚进门阴沉着脸的数学马老师，说话有些紧张:“老师，那…那个。”
他一直那个不停，却不知道究竟该怎么解释。心里想着这下完了要被通报了，又少不了挨批。
就在浦通仁还在想着该怎么说的时候，物理黄老师直接把资料放下来，站起来冲着数学马老师就笑着说:“哎，多大点事呀，胡老师呀，这孩子想家了浦通仁把手机借给他给家里打个电话。你这孩子怎么回事呀揣什么兜呀，直接拿着出去打就行呀!“说完一脸嗔怪的看着浦通仁。
浦通仁一看老师这是在给浦通仁台阶下呀。赶紧的接上了，连忙点头说道“是是是，对不起老师，抱歉了抱歉了。“说完拿着手机赶紧跑出去了，出门口的时候数学马老师还意味深长地冲浦通仁笑了笑。
后来说起这事的时候，黄老师也笑了，跟浦通仁解释就是帮他掩饰，放他一马。
可是浦通仁并没有收到多少教训，过了一段时间，有一天在教室玩手机又被班主任抓到了，他拿着浦通仁的手机笑笑说道:“你最近整天玩手机，打算叫你家长来学校了。”说完把手机还给浦通仁就走。
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这一段时间学校查手机查的非常严。数学马老师带人去宿舍翻箱倒柜挨着搜，被查岀来的基本都会被通报批评写检讨，放药盒里，藏被子里面根本没有任何作用，全搜出来了。
一时间有手机的都诚惶诚恐，所以包括浦通仁在内带着手机的住校生就开始绞尽脑汁的想办法，毕竟也不能天天带在身上或者放教室里，大部分住校的都让关系好的走读的同学给带回家了，但是浦通仁不肯，不愿就这么带回家。
主要原因是学生使用手机的数量增加，几乎每个学生都有智能手机，可他们无法很好地控制手机使用。
无论是在家里还是在学校，同学把很多时间都花在玩手机中，他们用手机做什么？自然是玩游戏，游戏已经成为学生们生活中重要的一部分。他们在日常生活中谈论的许多话题也与游戏有关。
这个学校也不允许学生带手机，但乡下中学，没有那么高档的设备。许多老师的家在很远的地方，要用手机和家里联系，屏蔽信号根本行不通。
何况学生下了课也不许用手机，不能上网不许打电话，玩游戏更是严禁。
所以这个学校干脆禁止携带手机进校，学生上学的时候要搜书包，平时定期检查、时不时还搞突击抽查。
可即便是每天有校门口蹲守的检查组也阻止不了学生们挖空心思带手机。有人把手机塞在皮箱夹层里，有的爬墙头走私，还有人直接学习国外的先进经验，在厚书中间挖洞，偷运手机。
对于学校的举措，家长自然是支持的，如今在贫穷落后的乡村，指望种地能发财几乎是不可能的。
这几年劳动力成本提高，从农村里出去的农民工，哪怕没什么特长，只要勤劳打工，养活自己也并不算太难。
但是他们背井离乡也知道其中的苦，所以把自己的希望寄托在孩子身上，希望他们能好好努力，却不明白缺少陪伴，缺少爱的孩子又怎么能够健康快乐的成长。
所以，这些半大的孩子，父母往往远在外地的城市，没法天天照顾子女，只能把孩子交给爷爷奶奶照顾。
这些半大孩子既不像小学生那样敬畏老师，也没有明确的人生目标，开始了解成人社会的秩序，看起来明白一些道理，可是又并不是真的明白，正是最难管的时候。
难得一次的相聚只有是过年在外打工的父母回来的时候，一旦离开父母管束，手里拿着父母给的的生活费，干什么事情都有可能。磕磕碰碰在所难免，大手大脚花钱很容易奢侈成风，偷家里钱出去潇洒的事也不是没有。
农村少年游泳溺水，爬山摔伤，打架破相都是常事，但学校可担不起这个责任。
在大城市打工的家长已经有了清晰的维权意识，他们认定，既然学生进了学校，其实不住在学校也一样，那么监管孩子的全部责任就都由学校承担。
无论孩子自己受了什么损伤，或是给别人带来什么损失，那显然都得学校担责任。就算事故被证明和学校完全无关，也得承担管教不利的责任。
基于这个思路，这样的严格管制也不难理解。玩手机会占用学习时间，还会引发学生之间的攀比，乃至引发冲突，必须和其他电子产品一起禁掉。集体活动，用肌肉对抗的可能受伤，动脑子对抗的制造矛盾，只留下跑步算了，与课本无关的书籍会带来聚众讨论的话题，严重影响秩序，禁掉。
叛逆期的孩子们充满了青春的气息，这是怎么也压不住的本能，就像是被石头压住的小草，依旧能努力的绽放。
浦通仁每天晚上回宿舍基本都会在被窝里玩一会，当然也只能躲在被窝里。
浦通仁在查的这么严的高压下，虽然说不作死就不会死，但这样就体会不到那样的乐趣了。
浦通仁当然也不会随身携带着一个危险的隐患，说不定啥时候被查出来就炸了，俗话说的好，最危险的地方就是最安全的地方。
数学马老师是给浦通仁们教化学的，而物理和化学的老师都在同一个办公室，高一的时候浦通仁一直是物理课代表，他和物理老师关系特别好，好到什么程度呢?
浦通仁的什么事他基本都知道，包括浦通仁早恋，学习的情况，最近有什么烦心事，每次浦通仁心情不好了都会去找他聊天。
物理黄老师对浦通仁很好每次都会给浦通仁很多的指导，感觉都快把浦通仁当他自己儿子一样了。
浦通仁就把手机放到了他那里，收到了办公桌的抽屉里面。其实物理黄老师办公桌对面就是数学马老师的办公桌就隔着一个蓝色围框，右边就是浦通仁班主任的办公桌。
每天上完下午课和晚自习之间有个课间休息时间，浦通仁都会去办公室拿手机，课间办公室里人很多，很多课代表拿作业和去问题的同学，浦通仁就趁着人多混乱悄悄的找老师拿手机。
那天下午，浦通仁拿了一张卷子，顺便去问个题，刚踏进办公室的门，一看还是和以前一样很嘈杂，再看数学马老师和班主任也不在，心情放松了很多。
物理黄老师正在批作业，浦通仁就直接走了过去，问完题，物理黄老师悄悄地拉开了抽屉，把手机递给了浦通仁，浦通仁保持着抑制不住的开心。
浦通仁接过来就往自己校服口袋里揣，心里想着晚上又能打游戏了真开心。
浦通仁还没把手机揣进去，背后就是一声响彻办公室的怒吼，“干嘛呢!”
浦通仁扭过头瞬间就傻眼了，笑容直接凝固，办公室里所有的人都听到这声厉喝，齐刷刷地向浦通仁看了过来，整个办公室一片寂静。
浦通仁手拿着手机还保持着向兜里揣的动作，一脸震惊的扭着头，看着刚进门阴沉着脸的数学马老师，说话有些紧张:“老师，那…那个。”
他一直那个不停，却不知道究竟该怎么解释。心里想着这下完了要被通报了，又少不了挨批。
就在浦通仁还在想着该怎么说的时候，物理黄老师直接把资料放下来，站起来冲着数学马老师就笑着说:“哎，多大点事呀，胡老师呀，这孩子想家了浦通仁把手机借给他给家里打个电话。你这孩子怎么回事呀揣什么兜呀，直接拿着出去打就行呀!“说完一脸嗔怪的看着浦通仁。
浦通仁一看老师这是在给浦通仁台阶下呀。赶紧的接上了，连忙点头说道“是是是，对不起老师，抱歉了抱歉了。“说完拿着手机赶紧跑出去了，出门口的时候数学马老师还意味深长地冲浦通仁笑了笑。
后来说起这事的时候，黄老师也笑了，跟浦通仁解释就是帮他掩饰，放他一马。
可是浦通仁并没有收到多少教训，过了一段时间，有一天在教室玩手机又被班主任抓到了，他拿着浦通仁的手机笑笑说道:“你最近整天玩手机，打算叫你家长来学校了。”说完把手机还给浦通仁就走。
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