第三章：我是生物课代表
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“张依然，以后不能随便拿着话筒讲话，知道不？”
班主任对张依然说话还是很客气的，张依然也知道，她这双眼睛加眼镜，合起来是有色的。
“知道了，老师。那我把试卷拿走了。”
这次，张依然是个称职的生物课代表，每节生物课前，她都会自觉的跑去办公室问老师上课需
要什么东西。
镇上老师少，很多科目的老师，会混在一个办公室里。
数学老师跟这个班主任就在一个办公室里，数学老师张国是个让张依然又生气又喜爱的老师，只要他的课，都喜欢上。
张国很厉害，可以同时教初一跟初三这种跨年级的班，当然也会把初三学生的趣事告诉这些初一新生。
他很喜欢说话，眼珠子每天来回转悠，总有无数话题可以讲。反而他的老婆就安静的多，每次放学路上，总能看到他俩一起回家，张国老师一路上滔滔不绝，他的老婆只是听着不作声。
下了数学课，张依然快步跟上数学老师，朝着他做了一个鬼脸，不怀好意的问他：“老师，你是不是怀才不遇？”
张老师笑笑，大概觉得回办公室的路上无聊，就好奇的问她：“怎么这样问？”
“哼，以你的才智，这个破学校确实太委屈你了！”
“哈哈，你这小鬼，都知道什么？”
“老师你聪明啊！”张依然毫不夸张的继续说着，“是没考好还是别的原因，不然你早就是一个教授级别的人了，可惜，就是命不太好！”
张国老师似乎有点赞同，有些惆怅的看着张依然：“是，命不太好。”
“能跟我说是因为什么原因吗？”
张老师拿课本敲了一下张依然的脑袋，“这是别人的秘密，不能告诉你。再说，打听别人隐私可不好。”
“老师你再努力努力吧，圆你的梦！或者我帮你找找关系，不，是让我家人帮你找找关系，不能让这个地方埋没了你！”
张国老师意味深长的看着张依然，“谢谢你的好意。不过…如果你们其中有发展好的同学，我也很欣慰。该珍惜的是你们！”
“老师，你教的挺好的。不过有时候损人也挺厉害，很多同学受不了的。”
张国老师兴致又高了起来，“包括你？”
“是啊，说的太难听，谁也接受不了。不过……”张依然故意停顿了一下，“不过几十年以后，有人回想的话，会感谢你！”
“唉~今天我又说了什么难听的话？”
“今天挺热，大家都犯困。你看同学们无精打采的时候，说如果你也像我们这样，会拿跟绳子，把自己勒死在电风扇下……”
原话比较有趣，而且张国老师还给大家讲了几种不同的死法，听了以后大家果然更有精神听课了。
“学生没精神，作为老师，讲课也是没精神。其实那会，我也犯困。就随便说说让大家一起开心。”
“其实，跟我们这样的年纪，讲生死好像有些不妥吧。如果别人在校长面前打小报告，你就惨了。”
“唉，其实你们这个年纪……这么说吧，人老了，最爱回忆还是学生时代，这个时候，风吹不着雨淋不着，遇不到人心和社会的残酷，保留了最纯真记忆。”
对了，张国老师一番感慨之后，又反问张依然：“你会去校长那里打小报告吗？”
“你猜！”
“你不会！哈哈……是不是？”
“老师，你比我们班主任好多了。她很势利眼。”
“你不怕我跟你班主任打小报告吗？”
“你也不会！”
快要走到办公室的时候，张依然停住了。数学老师没有回头，直接迈上台阶走进房间。
当年，张国老师很喜欢损张依然。
记得有一次她忘记写作业了，数学老师问起的时候，她说放在家里了。
接着，张国老师便当着全班同学的面，用很损很损的口气说：“忘记带了？我们大名鼎鼎的张依然同学，竟然忘记带作业了，哎呦，不得了不得了！”
张依然当时，真是羞愧的想把整个脑袋埋在桌子底下。
更可恨的是，下课没多久，班主任便来找了她，问她到底是没写还是忘记带。
其实就是一道几何题，她不会，也确实没做。
关键那时候，她要面子啊，后来数次回忆数学老师的时候，她还心有余悸，也有恨。
现在重新见到他，张依然更多的是心疼。
这会，张依然猜测，数学老师有一部分可能，会把刚才说她班主任势利眼的话转述过去，不过她不担心，因为她也有背景了。
这次，是她选择自己当的生物课代表，生物课很少，平时也没多少活干，对于老师讲的那些左心房右心室，动脉静脉什么的，她已经懂了，不是因为老师教的好，而是因为自己带着成人的记忆。
六班的生物成绩一直不好，班会上，（班主任姓郭，女老师），郭老师一阵猛夸其他班的某某同学多好多好的时候，大家都在沉默。
郭老师环视四周的时候，张依然又站起来了，“老师，我觉得你教的不好，讲课太死板了，一点听课的兴趣都没有，怎么会有好成绩。”
郭老师当然很生气，不过隔着眼镜，感受不到那阵寒光。
郭老师尽量用最和蔼的语气说：“六个班的生物都是我教，别的班同学怎么成绩那么好？”
“孩子都是别人家的好。可是再好，人家也有自己的班主任，人家的班主任，对每个同学都一视同仁。而您呢，学习不好的，调皮的，爱搭不理。您喜欢活泼的同学，尤其是喜欢在您面前说好话的同学。而有的同学，就算学习再好，不爱说话，也得不到您的一丝垂怜。每次班会，大家从来不发表意见，因为什么，还不是因为班级太压抑了嘛。那些不会阿谀奉承的学生，就算有想法，也不会说。”
郭老师两手摁在讲台上，一只手食指敲打着桌子边缘，她要冷静，再冷静，努力告诉自己，这个小女孩，不能惹！
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班主任对张依然说话还是很客气的，张依然也知道，她这双眼睛加眼镜，合起来是有色的。
“知道了，老师。那我把试卷拿走了。”
这次，张依然是个称职的生物课代表，每节生物课前，她都会自觉的跑去办公室问老师上课需
要什么东西。
镇上老师少，很多科目的老师，会混在一个办公室里。
数学老师跟这个班主任就在一个办公室里，数学老师张国是个让张依然又生气又喜爱的老师，只要他的课，都喜欢上。
张国很厉害，可以同时教初一跟初三这种跨年级的班，当然也会把初三学生的趣事告诉这些初一新生。
他很喜欢说话，眼珠子每天来回转悠，总有无数话题可以讲。反而他的老婆就安静的多，每次放学路上，总能看到他俩一起回家，张国老师一路上滔滔不绝，他的老婆只是听着不作声。
下了数学课，张依然快步跟上数学老师，朝着他做了一个鬼脸，不怀好意的问他：“老师，你是不是怀才不遇？”
张老师笑笑，大概觉得回办公室的路上无聊，就好奇的问她：“怎么这样问？”
“哼，以你的才智，这个破学校确实太委屈你了！”
“哈哈，你这小鬼，都知道什么？”
“老师你聪明啊！”张依然毫不夸张的继续说着，“是没考好还是别的原因，不然你早就是一个教授级别的人了，可惜，就是命不太好！”
张国老师似乎有点赞同，有些惆怅的看着张依然：“是，命不太好。”
“能跟我说是因为什么原因吗？”
张老师拿课本敲了一下张依然的脑袋，“这是别人的秘密，不能告诉你。再说，打听别人隐私可不好。”
“老师你再努力努力吧，圆你的梦！或者我帮你找找关系，不，是让我家人帮你找找关系，不能让这个地方埋没了你！”
张国老师意味深长的看着张依然，“谢谢你的好意。不过…如果你们其中有发展好的同学，我也很欣慰。该珍惜的是你们！”
“老师，你教的挺好的。不过有时候损人也挺厉害，很多同学受不了的。”
张国老师兴致又高了起来，“包括你？”
“是啊，说的太难听，谁也接受不了。不过……”张依然故意停顿了一下，“不过几十年以后，有人回想的话，会感谢你！”
“唉~今天我又说了什么难听的话？”
“今天挺热，大家都犯困。你看同学们无精打采的时候，说如果你也像我们这样，会拿跟绳子，把自己勒死在电风扇下……”
原话比较有趣，而且张国老师还给大家讲了几种不同的死法，听了以后大家果然更有精神听课了。
“学生没精神，作为老师，讲课也是没精神。其实那会，我也犯困。就随便说说让大家一起开心。”
“其实，跟我们这样的年纪，讲生死好像有些不妥吧。如果别人在校长面前打小报告，你就惨了。”
“唉，其实你们这个年纪……这么说吧，人老了，最爱回忆还是学生时代，这个时候，风吹不着雨淋不着，遇不到人心和社会的残酷，保留了最纯真记忆。”
对了，张国老师一番感慨之后，又反问张依然：“你会去校长那里打小报告吗？”
“你猜！”
“你不会！哈哈……是不是？”
“老师，你比我们班主任好多了。她很势利眼。”
“你不怕我跟你班主任打小报告吗？”
“你也不会！”
快要走到办公室的时候，张依然停住了。数学老师没有回头，直接迈上台阶走进房间。
当年，张国老师很喜欢损张依然。
记得有一次她忘记写作业了，数学老师问起的时候，她说放在家里了。
接着，张国老师便当着全班同学的面，用很损很损的口气说：“忘记带了？我们大名鼎鼎的张依然同学，竟然忘记带作业了，哎呦，不得了不得了！”
张依然当时，真是羞愧的想把整个脑袋埋在桌子底下。
更可恨的是，下课没多久，班主任便来找了她，问她到底是没写还是忘记带。
其实就是一道几何题，她不会，也确实没做。
关键那时候，她要面子啊，后来数次回忆数学老师的时候，她还心有余悸，也有恨。
现在重新见到他，张依然更多的是心疼。
这会，张依然猜测，数学老师有一部分可能，会把刚才说她班主任势利眼的话转述过去，不过她不担心，因为她也有背景了。
这次，是她选择自己当的生物课代表，生物课很少，平时也没多少活干，对于老师讲的那些左心房右心室，动脉静脉什么的，她已经懂了，不是因为老师教的好，而是因为自己带着成人的记忆。
六班的生物成绩一直不好，班会上，（班主任姓郭，女老师），郭老师一阵猛夸其他班的某某同学多好多好的时候，大家都在沉默。
郭老师环视四周的时候，张依然又站起来了，“老师，我觉得你教的不好，讲课太死板了，一点听课的兴趣都没有，怎么会有好成绩。”
郭老师当然很生气，不过隔着眼镜，感受不到那阵寒光。
郭老师尽量用最和蔼的语气说：“六个班的生物都是我教，别的班同学怎么成绩那么好？”
“孩子都是别人家的好。可是再好，人家也有自己的班主任，人家的班主任，对每个同学都一视同仁。而您呢，学习不好的，调皮的，爱搭不理。您喜欢活泼的同学，尤其是喜欢在您面前说好话的同学。而有的同学，就算学习再好，不爱说话，也得不到您的一丝垂怜。每次班会，大家从来不发表意见，因为什么，还不是因为班级太压抑了嘛。那些不会阿谀奉承的学生，就算有想法，也不会说。”
郭老师两手摁在讲台上，一只手食指敲打着桌子边缘，她要冷静，再冷静，努力告诉自己，这个小女孩，不能惹！
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